Mato Grosso tem o pior índice nacional de formação de professores

Apenas 27% dos professores das escolas públicas e privadas de Mato Grosso são formados na disciplina em que atuam. O levantamento foi realizado pela ong Todos Pela Educação, com base nos dados do Censo Escolar (MEC/Inep) de 2015. 

A última apuração do Ministério da Educação havia sido feita em 2012, mas, conforme a ong, de lá para cá pouca coisa mudou. De acordo com o estudo Observatório do Plano Nacional de Educação (PNE), apenas 45,9% dos professores dos anos finais do Ensino Fundamental e 53,8% dos docentes do Ensino Médio, em todo o País, têm licenciatura para todas as disciplinas que lecionam. 

O indicador do PNE leva em consideração o fato de um mesmo professor dar aula para mais de uma disciplina.As disciplinas de Sociologia, Filosofia e Artes registraram os piores resultados. Na sequência, Física e Química têm o maior número de professores lecionando a matéria sem habilitação específica para a área.

Conforme a ong apurou, na maioria das escolas, sejam públicas ou particulares, dos professores que dão aula de Matemática, por exemplo, 8,5% não têm curso superior. Segundo o levantamento, 5,3% dos docentes que atuam nesta disciplina são formados em Ciências Naturais, e 2,9%, em Pedagogia. 

Algumas matérias apresentam um quadro ainda mais crítico. No Ensino Médio, 29,8% dos professores de Física são formados, na verdade, em Matemática e 12,8% não têm sequer curso superior. 

Mato Grosso teve o menor percentual na média de todas as disciplinas apuradas. Na disciplina de História, por exemplo, enquanto o restante do País tem, em média, cerca de 60% dos professores com formação em licenciatura específica nessa área, Mato Grosso possui menos de 10%. 

O melhor resultado foi apresentado pelo Estado do Paraná, que possui 73% de professores com formação adequada. Apesar do resultado alarmante, a ong aponta um saldo positivo se for observado que a maioria dos professores é formada em algum curso superior. 

Ainda segundo o levantamento, a rede pública de ensino apresentou resultados melhores do que as escolas privadas. Na rede federal, 97,3% dos professores têm ensino superior; na rede estadual, este número baixa para 91,6%; e na rede municipal, 73% dos professores têm alguma formação. 

Já na rede privada, 68,8% dos professores têm nível superior, sendo que 61,1% com licenciatura. Embora o PNE exija que os professores tenham formação específica na área em que atuam, a Lei de Diretrizes e Bases de 1996 (LDB) permite que os profissionais que dão aula para os anos finais do Ensino Fundamental e para o Ensino Médio tenham formação em licenciatura. 

Nos anos iniciais do Ensino Fundamental e na Educação Infantil, a LDB permite que os professores tenham formação apenas no curso normal de ensino médio, também conhecido como magistério. 

Outro lado 

A Secretaria de Educação, Esporte e Lazer de Mato Grosso (Seduc) informou, por meio de nota, que este índice se dá “devido à falta de profissionais”, principalmente, nas áreas de ciências exatas. A Seduc disse, ainda, que mantém diálogo com as Universidades do Estado, no intuito de mudar este quadro.

Autor: Erika Oliveira com Midia News